С нового учебного года привычная система оценивания в начальных классах Казахстана претерпит изменения. Новый порядок коснется учащихся 2–4-х классов. Суммативного оценивания за раздел и четверть в прежнем формате больше не будет. Вместо СОР и СОЧ – формативное и промежуточное оценивание. Об этом на брифинге в СЦК сообщила первый вице-министр просвещения. По словам Шынар Акпаровой, доля формативного оценивания увеличивается с 25 до 50 процентов. Это позволит учитывать не только результаты контрольных работ, но и ежедневный труд школьника. Промежуточное оценивание будет проводиться после завершения каждого раздела программы. Изменится и содержание заданий. Теперь будут оцениваться не только знания, но и умение применять их на практике: читательская, математическая, естественно-научная и цифровая грамотность, исследовательские и творческие навыки. Оценивание вводится по всем предметам.
Шынар Акпарова, вице-министр просвещения РК:
- Оценочные задания не ограничиваются проверкой знаний ребенка. Они направлены на применение знаний, повышение учебных достижений и развитие необходимых навыков. По языковым предметам оцениваются навыки аудирования, говорения, чтения и письма. Отмечу, что главная цель – объективно оценивать учебные достижения каждого ребенка, точно определять уровень его знаний и создавать условия для эффективного применения полученных знаний в жизни.