В Алматы дети с особыми потребностями могут проходить обучение по коррекционно-развивающей программе
В Алматы с прошлого года дети с особыми потребностями получили возможность проходить обучение в спецшколе по коррекционно-развивающей программе. Первые выпускники программы уже перевелись в общеобразовательную школу, и теперь получают знания в обычных условиях. Как утверждают специалисты, такая адаптация помогает ребятам продолжить учебу наравне со своими сверстниками. Сейчас в первой бесплатной спецшколе проходят курсы больше сотни детей.
В этой спецшколе проходят адаптацию дети с разными диагнозами и подход к каждому ребенку – индивидуальный. В комплексе работают психологи, логопеды-дефектологи, а также инструкторы по лечебной адаптивной физкультуре.
Арай Мухтаркызы, педагог-психолог:
- Есть результаты, но они, если мы их не закрепляем, то они забываются, к сожалению. Поэтому эта работа интенсивная, что надо каждый день повторять то, что мы изучаем. И если у нас нет этого, не повторяет ни педагог, ни родитель дома не работает, то тогда результат, скорее всего, будет не такой большой и значительный.
Сейчас в коррекционных кабинетах с 1 по 4 классы получают бесплатное образование 115 детей с особыми потребностями. Среди них есть и те, которые должны обучаться на дому. Специалисты говорят, что зоотерапия очень важна в развитии детей с ограниченными возможностями. К примеру, уход за рыбками и кроликами улучшает эмоциональное состояние детей и способствует их коммуникативным навыкам. Кроме того, школа организует для детей шоу мыльных пузырей и театр теней.
Нурым Нургалиев, председатель ОО «Академия педагога»:
- Благодаря интенсивной работе всего за 4 месяца мы достигли больших успехов. Некоторые из детей уже перешли в обычные школы. Мы используем методику поэтапного обучения. Хотим детей с формой обучения на дому включить в специальный класс, а детей, обучающихся в специальном классе перевести в форму обычного обучения.
Кулянда Койбагарова, жительница г. Алматы:
- Мы приехали с Уральска. Вот в эту школу нас направил ПМПК. У нас диагноз психозадержка речи. С прошлого года мы учимся в этой школе. Наш ребенок сейчас стал не только говорить, он уже стал разумно говорить вещи. Например, уже диалог составлять стал. Раньше этого не было у нас. За этот год у нас есть большие успехи.
В будущем в спецшколе готовы перейти на формат инклюзивного образования. Чтобы ученик с особыми потребностями получал такие же знания, как и его сверстники.
Авторы: Шапагат Мырзабекова, Радик Джакупов