Сегодня в Акорде чествовали заслуженных педагогов. Президент поздравил учителей с профессиональным праздником и вручил государственные награды. За последние годы в стране выросли зарплаты и стипендии для будущих педагогов, появились новые меры поддержки. Помимо этого, строятся новые школы, а в систему образования внедряется искусственный интеллект. Как известно, глава государства всегда подчеркивает, что необходимо активно развивать сферу образования. «Образование – это стратегическая сфера, фактически – отрасль экономики, поэтому требует серьёзного внимания и капитальных вложений», - отметил Касым-Жомарт Токаев в книге «Әділетті қоғамға - шыншыл сөз».
Ещё вчера они стояли у доски, объясняли детям урок и раздавали задания, а сегодня встречаются с Президентом и получают из его рук государственную награду. В торжественном зале Акорды собрались лучшие педагоги страны. Многие работают в школе уже больше 20 лет. И профессиональный праздник для них в этот раз начинается с признания заслуг - медалей и орденов.
Дамеш Аринова, учитель географии КГУ «Опорная школа имени Б. Амалбекова» области Ұлытау:
- Эмоции зашкаливают. 44 года открываю дверь свое родной школы, в которую вошла ещё в 6 лет. 10 лет там обучилась. Потом вернулась в родную школу и сейчас продолжаю работать учителем географии. Вот уже выпустила 5 выпусков как классный руководитель.
И таких историй немало. Но к опытным педагогам всё чаще присоединяются молодые. Только в этом году профессию выбрали 12 тысяч человек, две тысячи из них обладатели «Алтын белгі». Свою роль играет и то, как за последние годы изменились условия работы педагогов. Зарплаты выросли, появились социальные программы, а для студентов педагогических специальностей увеличили стипендии.
Нуржан Егизбаев, учитель русского языка и литературы КГУ «Средняя школа № 7» Жамбылской области:
- В материальном плане большая поддержка идёт. Соцпакет большой, обширный. Квартиры выдают, программы специальные предусмотрены. У меня сноха тоже преподаватель, им тоже выдают много льгот.
Изменился и сам статус профессии. В стране приняли отдельный закон о педагогах, а в перечне государственных наград появилось звание «Заслуженный учитель Казахстана». Ну а пятое октября официально стало Днём учителя. Одновременно меняется и школьная инфраструктура. За семь лет в стране построили 1342 учебных заведения более чем на миллион ученических мест. В этом году строят ещё 101. А для новых «Школ будущего» разработали единые требования к кабинетам, оборудованию и учебному пространству. При этом условия обучения, по словам президента, не должны зависеть от адреса школы.
Касым-Жомарт Токаев, Президент Республики Казахстан:
- Я всегда подчёркиваю в своих выступлениях: и сельская, и городская школа должны быть современными образовательными учреждениями, обеспечивающими детям одинаково качественное образование. В настоящее время государство реализует программу массового внедрения в средних школах специальных занятий, основанных на технологиях искусственного интеллекта. Это чрезвычайно важная работа. Правительство должно уделять этому вопросу самое пристальное внимание. В целом проблема дефицита школ в регионах не должна оставаться нерешённой.
Искусственный интеллект постепенно приходит и в обычный школьный класс. Его хотят использовать не вместо учителя, а как рабочий инструмент, помочь с подготовкой материалов, проверкой заданий и другой рутинной работой. Освободившееся время педагог сможет тратить на самих учеников. В сентябре министерство просвещения утвердило стандарт применения ИИ в образовании. Смысл в том, чтобы современные цифровые инструменты были доступны не только городским школам, но и детям в небольших сёлах.
- У нас уже создан хороший задел, работа идёт в правильном направлении. Результаты международного исследования PISA 2025 показывают, что по уровню цифровой готовности наши школы уже опережают средний показатель государств — членов ОЭСР. Индекс когнитивной адаптивности учащихся также выше среднего. Но это лишь отправная точка, а не повод для самоуспокоения. Впереди у нас огромный пласт работы, поэтому останавливаться на достигнутом, конечно же, нельзя.
Должна современная школа уметь работать и с детьми, которым требуется особая поддержка. Для этого в системе образования трудятся дефектологи, психологи, логопеды и педагоги-ассистенты. Одним помогают ребятам с ограниченными возможностями освоиться в классе и заниматься вместе со сверстниками, для других составляют индивидуальную программу.
Жибек Кадырова, педагог-дефектолог КГУ «Областная психолого-медико-педагогическая консультация № 7 с. Кеген» Алматинской области:
- Я уже 42 года работаю дефектологом. Мы занимаемся с детьми с особыми образовательными потребностями. Если ребёнок по состоянию здоровья не может посещать школу, проводим занятия на дому, чтобы он мог продолжать получать образование. Для нашей работы созданы все необходимые условия. Я очень благодарна за то, что мой многолетний труд оценили и отметили наградой на столь высоком уровне.
За каждой такой наградой в итоге десятки лет обычной школьной жизни. Уроки, тетради, выпускные классы и ученики, которых потом встречаешь уже взрослыми. Меняются здания, программы и технологии, но работа учителя по сути остаётся прежней - помочь ребёнку понять, что он умеет и подготовить к самостоятельной жизни.
Авторы: Рауль Габитов, Айдос Меделбеков, Дулат Ентебеков.